Journal Articles

          【更新至2024.07】

提供全文連結,然部分文章需登錄相關資料庫(如高等教育資料庫或華藝線上圖書館等)方可取得全文,亦歡迎與作者聯繫接洽。

拾子淵、陳建志*(2024)。教保服務人員於幼兒教育準公共化政策認同度與滿意度關係之研究。台灣教育研究期刊,5(4),27-56。【*為通訊作者】全文連結

陳建志、楊欣樺、劉廷揚(2023)。知覺主管轉型領導、組織氣氛與工作投入關係之研究:兼論職場友誼之調節效果。中正教育研究,
22(1),1-43https://doi.org/10.53106/168395522023062201001。【EBSCOProQuest全文連結


陳建志、林官蓓、黃志豪(
2023)。臺灣、美國及英國的教育行政制度與人員選才機制之比較研究。比較教育,94,1-37https://doi.org/10.53106/160957582023050094001【EBSCO】全文連結


陳經綸、陳建志*(2023)。初任教師兼任行政職務工作壓力與其因應策略之研究:以新北市公立小型國民小學為例。師資培育與教師專業發展期刊16(1),85-111https://doi.org/10.53106/207136492023041601004【*為通訊作者】【DOAJProQuest全文連結


陳建志、莊欽琪、謝秉蓉(2021)。縣市輔具資源中心成員組織信任與服務創新關係之研究:以知識分享為中介變項。東吳社會工作學報,4135-67。【全文連結

黃一峯、陳建志(2021)。世代差異與留才策略:工作價值觀點的探討。國家菁英季刊14(3)67-82。【全文連結

陳建志(2020)。滴水穿石:偏遠地區國小教師實踐正向管教於弱勢學童之個案研究。嘉大教育研究學刊,4527-58。【全文連結

陳建志、林官蓓(2019)。南部私立科技大學校長領導之個案研究。高等教育,14(1)41-79https://doi.org/10.3966/199254762019061401002【全文連結

林官蓓、陳建志、陳瑞庭(2015)。高雄市國民中小學教學輔導教師制度之研究。臺灣教育評論月刊,4(7)152-181。【全文連結

陳建志、陳亭燏(2011)。弭平知識管理缺口,提升學校組織創新之策略性模式探究。臺灣教育發展論壇,31-26。【全文連結

陳建志、王妍壹(2010)。校長領導行為與學校組織執行力之相關性研究。教育行政與評鑑學刊10231-245。【全文連結

陳建志(2010)。從空間領導觀點探究永續校園議題。教育研究學刊6231-245。【全文連結

陳建志、謝秉蓉(2008)。國民小學知識管理缺口與學校效能關係之研究。教育理論與實踐學刊,1783-110。【全文連結

陳建志、謝秉蓉(2006)。國小教師專業知識之建構-4“Ba”為導向。國立編譯館館刊,34(2)65-72。【全文連結